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Olivier Blond rzewuski, Xavier Thibaud, Jocelyn Duval, Mathieu Huet
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POP : étude de la langue ; CE1-CE2 ; livre de l'élève
Olivier Blond-rzewuski, Xavier Thibaud, Jocelyn Duval, Mathieu Huet
- Hatier
- Pop
- 2 Mars 2022
- 9782401085244
Ce manuel d'étude de la langue pour les élèves de CE1 et CE2 est un outil innovant pour différencier, remédier et encourager l'autonomie des élèves grâce à l'autocorrection.
La démarche : - Une évaluation diagnostique- Trois parcours d'entrainement en fonction des besoins de chacun- Un mémo pour aider les élèves à réussir- Une évaluation sommative + Au choix : un manuel et/ou un fichier photocopiable pour la classe, spécialement adapté pour la différenciation -
POP : Français ; étude de la langue ; CE1, CE2 ; guide pédagogique + accès numérique
Olivier Blond-rzewuski, Xavier Thibaud, Jocelyn Duval, Mathieu Huet
- Hatier
- Pop
- 29 Juillet 2022
- 9782401085268
Ce guide pédagogique accompagne les outils innovants d'étude de la langue PoP pour les élèves de CE1 et CE2. La méthode est idéale pour différencier, remédier et encourager l'autonomie des élèves grâce à l'autocorrection.
La démarche : - Une évaluation diagnostique- Trois parcours d'entrainement en fonction des besoins de chacun- Un mémo pour aider les élèves à réussir- Une évaluation sommative- Dans le guide de l'enseignant :- des pistes de remédiation- tous les corrigés - 600 exercices interactifs en ligne organisés en 27 notions pour faire progresser vos élèves et leur permettre de s'entrainer en autonomie chacun à son rythme : pop-edl-2022.editions-hatier.fr/ Récupérez votre code d'activation pour accéder gratuitement aux exercices interactifs au début de votre guide. -
POP : Français ; étude de la langue ; CE1, CE2 ; fichier photocopiable : 600 exercices pour différencier
Olivier Blond-rzewuski, Xavier Thibaud, Jocelyn Duval, Mathieu Huet
- Hatier
- Pop
- 29 Juillet 2022
- 9782401085251
Ce fichier photocopiable d'étude de la langue pour les élèves de CE1 et CE2 est un outil innovant pour différencier, remédier et encourager l'autonomie des élèves grâce à l'autocorrection.
La démarche : - Une évaluation diagnostique- Trois parcours d'entrainement en fonction des besoins de chacun- Un mémo pour aider les élèves à réussir- Une évaluation sommative + Au choix : un manuel et/ou un fichier photocopiable pour la classe, spécialement adapté pour la différenciation
